ისტის გამოყენება სასწავო პროცესში

https://learningapps.org/display?v=pbbjukja518გაკვეთილის გეგმა

მასწავლებლის სახელი , გვარი , პირადი ნომერი:  ნანი ველიჯანაშვილი/პ.ნ. 05001002106

საგანი: ჩვენი გარემო

სწავლების საფეხური/კლასი: დაწყებითი/ 3 კლასი

გაკვეთილის თემა: ტყე და ადამიანი

გაკვეთილის მიზანი და ამოცანები :

·         ისაუბრებს ტყის მნიშვნელობაზე

·         შეძლებს განასხვავოს გარემოში ადამიანის სასარგებლო და საზიანო ქმედებები

·         გამოუმუშავდება ტყისადმი მზრუნველობითი დამოკიდებულება.

·         ინფორმაციულ-საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების გამოყენებით შეასრულებს დავალებებს,რითაც სამუშაო მნიშვნელოვნად გამარტივდება და სახალისო გახდება

N	აქტივობის აღწერა	გამოყენებული მეთოდები	კლასის ორგანიზების ფორმა/ფორმები	სასწავლო რესურსები	დრო (წთ)
1.	A ფაზა მისალმება, გაკვეთილის მიზნების გაცნობა. მოსწავლეს გავაცნობ გაკვეთილის თემას, მიზნებსა და განმავითარებელი შეფასების რუბრიკას. გაკვეთილის თემას და მიზან გავაცნობ ჩემს მიერ მომზადებული სლაიდებით PowerPoint-ში.	სლადშოუ	ინდივიდუალური	მოსწავლის კომპიუტერი და პროექტორით ჩვენება გაკვეთილის გეგმა, მიზნები და შეფასების რუბრიკა.	2 წთ
2.	წინარე ცოდნის გააქტიურება/                  მესამე კლასელი მოსწავლე წაიკითხავს ლექსებს ,,ტყის ჩივილი’’ და ,,ტყეებს ნუ კაფავ’’ ეს ლექსები მოსწავლის მიერ იქნება აკრეფილი Word-ის ფურცელზე და წაიკთხავს  დიდ მონიტორზე პროექტორით. შემდეგ იმჯელებს და გასცემს კითხვებს პასუხს. რას ჩივის ტყე? ვის ,,მიმართავს’’ იგი? ვის გულისხმობს ტყე,როცა ,,ამბობს’’ ,,თქვენც მოითხრებითო’’. სამართლიანია თუ არა მისი ჩივილი? და სხვა	კითხვა კითხვა-პასუხი მსჯელობა	ინდივიდუალური	მოსწავლის კომპიუტერი და პროექტორი წინასწარ გამზადებული  ლექსები	3წთ
3	B ფაზა ,,ასოციაციების რუკა’’ და ,,სიტყვების გროვა’’                                                მოსწავლეს დაფაზე შევუდგენ  ასოციაცის რუკას,,ტყის მნიშვნელობა’’და  ვთხოვ მოიფიქროს შესაბამისი ფრაზები და შეავსოს სხვადასხვა  ასოციაციების რუკა.	მსჯელობა,	ინდივიდუალური	დიდი ფორმატის ფურცელი. სიტყვების ბარათები. სქემა.	5წთ
4	PowerPoint-ში მუშაობა შემდეგ შევსებული ,,ასოციაციების  რუკის ’’მიხედვით ,, ტყის მნიშვნელობა’’,მოსწავლე გააკეთებს პრეზენტაციას PowerPoint-ში მასწავლებლის დახმარებით	პრეზენტაცია	ინდივიდუალური	მოსწავლის კომპიუტერი და პროექტორი	10
5	მუშაობა ინტერნეტში LearningApps.org მოსწავლე მუშაობს ინტერნეტში, ჩემს მიერ შექმნილ ელექტრონულ სასწავლო რესურში:LearningApps.org- ში,სადაც შექმნილი მაქვს სხვადასხვა დავალებები,,ტყე და ადამიანი’’ და ,,შეამოწმე შენი ცოდნა’’ ,რომელიც შეესაბამება მოცემულ თემას.	კითხვა -პასუხი;	ინდივიდუალური	მოსწავლის კოპიუტერი და პროექტორი	10წთ
6	მოსწავლეთა თვითშეფასება.                   მოსწაველეს  მივცემ შეფასების რუბრიკას და ვთხოვ, შეაფასოს საკუთრი თავი, რამდენად იყო  ჩართული საგაკვეთილო პროცესში და სწორად გასცეს თუ არა კითხვებს პასუხი.	თვითშეფასება	ინდივიდუალური	შეფასებისა რუბრიკები, კალმები	3წთ
7	C-ფაზა გაკვეთილის შეჯამება მოსწავლეს ვთხოვ  იმუშაოს ინდივიდუალურად .ინტერნეტში მოიძიოს ინფორმაცია . ტყის მნიშვნელობა; ტყე დედამიწის ფილტვებია; ტყე და ადამიანი და სხვა	ინფორმაციის მოძიება	ინდივიდუალური	მოსწავლის კომპიუტერი	7 წთ
8	გაკვეთილის რეფლექსია მოსწავლეს ვთხოვ შეაჯამოს დღევანდელი გაკვეთილი . გააკეთოს დასკვნა თუ რა  შეიძინა ამ გაკვეთილიდან.	რეფლექსია	საერთო საკლასო	რვეულები და კალმები	4 წთ
9	საშინაო დავალება სამუშაო რვეულში მოცემულ კითხვებზე პასუხის გაცემა.	მიღებული ცოდნის განმტკიცება	ინდივიდუალური	რვეულები და კალმები	1 წთ

გაკვეთილის ბოლოს მისაღწევი შედეგები:

ბუნ.III.11. მოსწავლეს შეუძლია გარემოზე ზრუნვის  ელემენტარული წესების დაცვა.

·         საუბრობს ტყის მნიშვნელობაზე

·         ანსხვავებს გარემოში ადამიანის სასარგებლო და საზიანო ქმედებებს

·         გამოუმუშავდა ტყისადმი მზრუნველობითი დამოკიდებულება

·          ინფორმაციულ-საკომუნიკაციო ტექნოლოგიებს გამოყენებით ასრულებს დავალებებს,რითაც სამუშაო მნიშვნელოვნად გამარტივა და სახალისო გახდა

 

   

                                                                                                                                                                                

ცხოველთა თავშესაფარი                                  გვაძლევს ხილს, სოკოსა                                     გვაძლევს კომპიუტერს

 და საბინადრო.                                                     და სამკურნალო მცენარეებს

გვაძლევს ხის მასალას                                       მცენარეთა ადგილსამყოფელი                           იცავს ნიადაგს

გვაძლევს ტანსაცმელს                                    აჯანსაღებს ჰაერს                                               თავისი სილამაზით გვხიბლავს

დანართი 2                                                                                                                                                                              

                                          თვითშეფასების ფურცელი მოსწავლეებისთვის

                                                      

                                                ჩართულობა

                                                               

გოგიშვილი გიორგი

                                                                                                                         

                                                                                                                   

                                    

                                                   განმავითარებელი შეფასების რუბრიკა

შეფასების კრიტერიუმები	C დაბალი	B კარგი	A საუკეთესო
საუბრობს ტყის მნიშვნელობაზე	უჭირს ისაუბროს ტყის მნიშვნელობაზე  ხშირად საჭიროებს მასწავლებლის დახმარებას.	საუბრობს ტყის მნიშვნელობაზე, ზოგჯერ საჭიროებს მასწავლებლის დახმარებას.	კარგად იცის თუ რა მნიშვნელობა აქვს ტყეს .
ასხვავებს გარემოში ადამიანის სასარგებლო და საზიანო ქმედებებს	უჭირს განსხვავება გარემოში ადამიანის სასარგებლო და საზიანო ქმედებების  ხშირად საჭიროებს მასწავლებლის დახმარებას.	ასხვავებს გარემოში ადამიანის სასარგებლო და საზიანო ქმედებებს ზოგჯერ საჭიროებს მასწავლებლის დახმარებას.	კარგად ასხვავებს გარემოში ადამიანის სასარგებლო და საზიანო ქმედებებს
ჩართულობა	ზოგიერთ აქტივობას პასიურად ასრულებს.	მონაწილეობს ყველა აქტივობაში, ზოგჯერ საჭიროებს დახმარებას	ხალისითაა ჩართული ყველა აქტივობაში, ეხმარება მეგობარს.

                                                             სწრაფი ჩანაწერები

	საუბრობს ტყის მნიშვნელობაზე			ანხვავებს გარემოში ადამიანის სასარგებლო და საზიანო ქმედებებს			ჩართულობა
	C	B	A	C	B	A	C	B	A
გოგიშვილი მათე